sâmbătă, 8 februarie, 2025

VIDEO Un cor unic, înființat în Buzău, interpretează melodii în limbaj mimico-gestual

VIDEO Un cor unic, înființat în Buzău, interpretează melodii în limbaj mimico-gestual

Vlcsnap 2022 06 19 11h29m34s296
Facebook
Twitter
Email

Se învață muzică și în școlile pentru copiii surzi. Ne-o demonstrează micuții membri ai corului Liceului Tehnologic Special pentru Copii cu Deficiențe Auditive Buzău, care au învățat de la preotul comunității de surzi din oraș, Ionuț Mihalașcu, să interpreteze câteva colinde și melodii patriotice în limbaj mimico-gestual.

Serbarea de sfârșit de an școlar a fost cea mai așteptată ocazie pentru copiii din corul special de a devedi că, prin pasiunea lor, pot trece peste orice impediment al vieții. Momentul a fost unul surprinzător pentru profesorii Liceului pentru Copii cu Deficiențe Auditive și părinții copiilor care nu aud.

Corul a fost înființat de părintele Ionuț Mihalașcu, preotul comunității de surzi din Buzău. „Am reușit să realizăm, cu binecuvântarea Înaltpreasfințitului Părinte Ciprian, corul mimico-gestual «Sfântul Meletie» al Paraclisului «Sfântul Meletie» și al Liceului Tehnologic Special pentru Copii cu Deficiențe Auditive Buzău”, spune părintele Ionuț Mihalașcu.

Copiii nu aud muzica, nu o înțeleg. În schimb, îi simt vibrațiile iar versurile, cu sprijinul profesorului, sunt transformate în semne. Este o muncă titanică pe care elevii, alături de coordonatori, o fac zilnic iar rezultatele sunt pe măsură.

”Este dificil, eu fiind auzitor. Am depus ceva eforturi însă a fost o dorință și o chemare de la Dumnezeu. Este o mare mângâiere pentru ei și pentru mine pentru că mă simt bine că-i sunt cuiva de folos”, declară părintele Ionuț Mihalașcu.

Activitatea corului a început cu proiectul „Și noi știm să colindăm”, prin care copiii hipoacuzici au colindat în limbaj mimico-gestual. „Interpretăm și alte piese, nu numai religioase. Avem și cântece patriotice, în școală, la biserică și acolo unde mai suntem invitați, pentru a prezenta un moment și pentru a-i reprezenta și pe ei”, adaugă coordonatorul corului.

Prin limbajul mimico-gestual, cântăreții din corul special împărtășesc bucuria muzicii. „Există un limbaj comun bisericesc mimico-gestual și există și un limbaj laic. Sunt semne specializate, pe care le-am învățat. Ei, neauzind, e foarte complicat să interiorizeze și atunci depinde de starea interpretului, cel care redă piesa”,spune coordonatorul corului format din copii hipoacuzici.

Preotul Ionuț Mihalașcu ne explică de ce este foarte important rolul interpretului. Dacă acesta trăiește cântecul, prin gestica lui va putea să le exprime starea și copiilor deficienți de auz, pentru ca și ei să înțeleagă cântecul.

„În DEX, de exemplu, sunt aproximativ 35.000 de cuvinte. În limbajul mimico-gestual sunt până la zece mii. Interpretul trebuie imediat, la secundă, să găsească sinonimul cel mai apropiat de nivelul de percepție, de înțelegere al deficientului de auz pe care-l are în față”.

Pentru profesori, bucuria de pe chipurile copiilor este cea mai mare răsplată pe care o pot primi după câțiva ani deosebit de dificili. „Mă impresionează și sunt foarte mândră de copiii noștri și de cadrele didactice care se implică atât de mult și încearcă să facă altceva pentru acești copii în afară de ceea ce se face la clasă”, spune Antoanela Marinov, directoarea unității speciale de învățământ.

Liceul Tehnologic Special pentru Copii cu Deficiențe Auditive Buzău are 115 elevi.

 

Informaţiile publicate pe site-ul stiridebuzau.ro pot fi preluate, în conformitate cu legislația aplicabilă, doar în limita a 150 de caractere, cu citarea sursei.